Известно, что в возрасте до семи лет роль движения остается одной из главных и ведущих функций в развитии ребенка, поэтому в логопедической практике широкое распространение получает использование методов двигательной нейрокоррекции.  

Принимая во внимание тенденцию к увеличению количества детей с коморбидностью речевых проблем, при проведении занятий реализуется комплексный подход, когда логопед проводит занятие совместно с инструктором по адаптивной физкультуре.

Двигательное развитие ребенка должно проходить в правильной последовательности, ведь у каждого двигательного акта есть своя программа развития, которая запускает определенные функции и механизмы работы мозга. Так, например, упражнения с фитболом (фитнес мяч) эффективны при следующих особенностях физического или психофизического развития:

- задержка речевого развития;

- задержка моторного развития;

- повышенная утомляемость, низкая работоспособность;

- синдром дефицита внимания и гиперактивности;

- дислалия, алалия;

- синкинезии, диспраксия;

- дисграфия, дислексия, дискалькулия;

- невротические и психосоматические расстройства;

- минимальная мозговая дисфункция;

- расстройства аутистического спектра;

- интеллектуальная недостаточность;

- трудности в обучении.

Комплекс специально разработанных упражнений подбирается индивидуально после проведения диагностики, что позволяет повысить эффективность и улучшить результативность коррекционной работы.