Поддержание здоровья полости рта у детей с особенностями развития улучшает качество их жизни, предотвращает развитие серьезных заболеваний челюстно-лицевой области и всего организма в целом.

Больные зубы приводят к таким тяжелым последствиям, как:

• болевой синдром – вызывает нарушения сна, поведения и обучения;
• хроническая зубная боль трудно диагностируется, а у невербальных и малоконтактных детей часто не замечается родителями;  
• нарушение жевания и усвоения пищи – приводит к снижению веса, трудностям при кормлении, отказу от жевания и иногда к полному отказу от пищи;
• нарушение формирования костей черепа и артикуляционной моторики.

Чтобы сохранить здоровье зубов, необходимо тщательно очищать их от налета. Чистка зубов – это механическое удаление остатков пищи и зубного налета из полости рта, особенно из межзубных промежутков. Бактерии, разрушающие эмаль и вызывающие кариес, активнее всего развиваются именно между зубами. Кариес – это воспалительный инфекционный процесс, приводящий к размягчению эмали и проникновению инфекции в полость зуба. Основная причина кариеса – это именно плохая гигиена полости рта.

Важность активного вовлечение ребенка в процесс чистки зубов.

У чувствительных детей чистка зубов может вызывать резкий протест. Поэтому очень важно сделать этот процесс безопасным – то есть, максимально активным с точки зрения ребенка. Чем больше его участия, тем больше контроля и, соответственно, меньше тревоги у него.  

Как этого достичь?

1. Сделать чистку зубов предсказуемой по времени. Ребенок постепенно запомнит, в какие моменты дня чистят зубы, настроится и будет более включен.
2. Действовать в темпе ребенка: медленно с тем, кому надо больше времени на понимание; быстро с тем, кто выдерживает только быстрый темп, а от пауз устает.
3. Чистить зубы перед зеркалом, максимально обращая внимание ребенка на происходящее.
4. Всегда чистить зубы в одном и том же порядке, часть за частью, не перескакивая щеткой во рту произвольно.
5. Если ребенок может, хотя бы немножко чистить зубы (рука в руке - взрослый держит руку ребенка в своей), нужно обязательно использовать этот метод, подобрав щетку, которую ребенку удобно держать.
6. Использовать визуальное расписание, чтобы ребенок хорошо понимал, что происходит сейчас, и что будет в следующий момент.
7. Если ребенок может освоить самостоятельную чистку, хотя бы передних зубов, обязательно его учить, осваивая процесс маленькими шагами, постепенно передавая ему «управление процессом» и дочищая после того, как он закончит.