Общее недоразвитие речи (ОНР) - это не просто «ребенок плохо говорит». Это системное нарушение, затрагивающее все компоненты речевой системы: звукопроизношение, фонематический слух, словарный запас, грамматический строй и связную речь. При ОНР страдает как «техническая» сторона речи (звуки), так и ее «смысловая» часть (словарь, грамматика, умение строить высказывания).

Ключевой принцип ОНР - несоответствие между относительно сохранным интеллектом и возможностями ребенка (слухом, двигательной сферой) и глубоким отставанием в речевом развитии. Важно понимать, что ОНР - это диагноз, который ставится логопедом и/или неврологом, обычно после 3-4 лет, когда речь должна быть уже достаточно сформирована.

Причины возникновения ОНР многофакторны и часто сочетаются:

1. Биологические: перинатальная энцефалопатия (ПЭП), гипоксия плода, родовые травмы, тяжелые заболевания в первые годы жизни, наследственная предрасположенность (позднее развитие речи у родителей).

2. Социально-педагогические: дефицит речевого общения («с ребенком не разговаривают»), гиперопека (предугадывание желаний без стимуляции речи), билингвизм в сложных условиях, психологические травмы.

Часто ОНР является следствием дизартрии, алалии (моторной или сенсорной) или ЗРР (задержки речевого развития), не скорректированной вовремя.

Тревожные сигналы для родителей: когда обращаться к специалисту?

Консультация невролога и логопеда необходима, если:

· В 2 года ребенок не говорит слов, не строит фразы из двух слов.

· В 3 года речь неразборчива для окружающих, используются только простые слова, нет фраз.

· В 4-5 лет речь аграмматична, ребенок путает окончания, не может пересказать простую сказку, составить рассказ по картинке.

· В любом возрасте наблюдается «каша во рту», речь смазанная, невнятная, ребенок говорит очень мало или предпочитает молчать.

ОНР - это серьезное, но преодолимое нарушение. При своевременном обращении к специалистам (логопед, невролог), комплексном подходе и активном участии семьи ребенок с ОНР имеет все шансы успешно компенсировать речевой дефект, полноценно овладеть грамотой и адаптироваться в школьной среде. Главное - не терять время и сделать первый шаг навстречу специалисту.